CAVALCANTI, E. . (2021) “A HISTÓRIA ENSINADA: sentidos e significados atribuídos pelos alunos da Educação Básica a partir da experiência do PIBID/Fahist ”, Outros Tempos: Pesquisa em Foco - História, 18(32), p. 1–25. doi: 10.18817/ot.v18i32.851.