CAVALCANTI, E. . A HISTÓRIA ENSINADA: sentidos e significados atribuídos pelos alunos da Educação Básica a partir da experiência do PIBID/Fahist . Outros Tempos: Pesquisa em Foco - História, [S. l.], v. 18, n. 32, p. 1–25, 2021. DOI: 10.18817/ot.v18i32.851. Disponível em: https://www.outrostempos.uema.br/index.php/outros_tempos_uema/article/view/851. Acesso em: 9 ago. 2022.